I tu trafiłeś w sedno. Zielony kwadracik, proszę bardzo. Ale dobrze wiedzieć, co się pod nim kryje. Lampa tak samo. Co z tego, że ona ma komputer, jak uczeń nie wie, jak toto działa? Może ustawić E-TTL, ale co się pod tym skrótem kryje?
Dlatego szkoły, o ile wiem, uczą właśnie na starych lampach manualnych, żeby student wiedział, co to jest liczba przewodnia i jak obliczyć przysłonę ręcznie. On może z tego nie korzystać, ale będzie wiedział, jak to działa. I jak komputer se nie poradzi, to on sobie sam ppradzi.

Skoro doszliśmy wreszcie do jakiegoś punktu wspólnego, to może czas na szczęśliwe zakończenie wątku?